朗读声句子

随着社交网络的发展，越来越多人热衷于在网上发布文案，文案用于分享自己的生活状态。什么样的文案才具有感染力呢？下面是小编整理的打动人心的情感文案，欢迎阅读与收藏。

1、外面的风很大，你怎么还不回家。听说你最近刚没了那个她，开始怀疑未来是否还会到达。

2、现在，全世界的人都知道你就是我的全世界啦。

3、浮华万千，家人最好，别说谁对你多好，穷一次试试？别说谁对你多真，难一回看看！父母深爱我们，别对他们说狠话；爱人陪伴我们，别对他们发脾气。我们今生能成为家人，只有这一次机会，错过便不再，来世没可能！

4、每一杯普通的水，和喜欢的人在一起就会变成雪碧，他的胳膊轻轻和你碰到，你心里的气泡就会滋儿一下跑到嗓子，甜甜的呀 还亮晶晶的，好像刚才喝下了整条星河

5、开始总是分分钟都妙不可言，谁都以为热情它永不会减。——《阴天》

6、每次失望一次，我就少做一件爱你的事，直到最后备注改成全名，取消特别关注，上线不主动找你，收起你送的东西，删掉你所有的'照片，再也不偷偷看你的时候，就是该说再见的时候了。

7、一朝春去红颜老，花落人亡两不知。

8、最美好的爱情故事，就是在最意想不到的时候，爱上一个最意想不到的人。

9、说不清是因那小鹿乱撞满心甜蜜的冲动;还是那志趣相投相见恨晚的感动;或是那发自内心对大家庭温暖的向往。亲爱的给我一个温暖的家，嫁给我吧，我会守护你一辈子。

10、爷爷病重，考研失败，骑士也没夺冠，今年似乎一切都不顺利。明天就要离校，辗转难眠，我的亲人和理想你们慢些走。

11、春挽冬留独自悲，日月星辰几轮回，花间媚影谁留恋?待看红尘谁伴随?

12、带女朋友去吃饭遇到流氓向女朋友吹口哨该怎么办。你若是年轻就应该提刀砍他，若是过了那个年纪，就应该努力挣钱，带她去高档点的餐厅吃饭，那里没有流氓。

13、故事不长，也不难讲，只不过相识一场，爱而不得。

14、所谓的爱一个人，就是止不住的想念的执着。

15、谁给我全世界，我都会怀疑;心花怒放，开到荼蘼。——《开到荼蘼》

16、每一句“你在干嘛?”的背后，都藏着一句“我想你了”。

17、后来，终于在眼泪中明白，有些人一旦错过就不在。——《后来》

18、我们能造出世界上最薄的电视屏幕、最软的手机屏幕，可是里面播放的内容却如此浅显和浮躁，这是不是个误会？

19、好好生活，这世间的温柔都在等你。

20、后来终于能明白，有些人，你不主动联系他，他

平时的生活中，我们时不时会需要用到一些文章，范文包含各种各样的文章，我们一起来看看有哪些范文吧！以下是小编为大家收集的“声的课件(热门7篇)”希望你能从中找到有用的内容！

教学目标

1、通过收集不同风格、不同功能的居室装饰资料，认识居室装饰的特色

2、通过分析和评述，认识和感受不同表现形式和人文特色的美术作品对居室装饰的影响，八年级下美术第二单元活动一教案。

3、结合实际，通过分析和评述提高审美实践能力。

重点与难点学习重点：

能够认识和体会美术作品对居室装饰的影响。

学习难点：

能够提高审美实践能力。教学方法讲解、欣赏、讨论

教学用具教具准备：课本。

课时安排1课时

教学流程

（一）引导阶段

1、介绍居室装饰的基本特点，展示多种居室装饰设计作品。应尽可能选择居室类型（如书房或学生房）相同，但表现方法不同的居室设计作品。以便进行类比和分析。2、重点介绍居室装饰设计的特点空间对装饰设计的影响。以引导学生在认识居室装饰的基本特点的同时，进行有目的的欣赏和分析活动。

3、重点介绍居室装饰设计的人文特色对装饰设计的影响。以引导学生在认识居室装饰的基本特点的同时，能结合自己的认识和理解进行有目的的分析和评述活动。

（二）发展阶段

1、结合欣赏，引导学生讨论分析如何根据居室的特定空间选择合适的装饰风格。教师可有意的提供几种不同的居室空间，或由同学们画出自己的居室空间草图供同学们分析、比较并提出各自的建议。

2、结合欣赏，引导学生讨论分析如何根据居室的人文特点选择合适的装饰风格。教师可有意的提供不同身份人物的居室图片，或由同学们给出自己的居室图片供同学们分析、比较并提出各自的建议。教师指导，学生分小组进行讨论分析。

1、正确理解本文思想观点。

2、体会并理解正反对比的论证方法。

3、背诵全文。

【教学重点】

1、本文思想观点。

2、正反对比的论证。

【教学时数】

3课时。

【教学过程】

第1课时

一、文体及作者

1、从初一学过的《论语》中孔子说的一句话：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之”导入。

2、“说”是古文中的一种文体，属论说文范畴，一般陈述自己对某种事物的见解。“师”是本文要着重论述的论题。“师说”，意思是“说说关于从师的道理”。

韩愈写这篇文章是送给他的学生李蟠的，是他35岁时在长安当国子监四门博士时写的。文章针对

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（吕方）我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待

（伊能静）我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞

（姜育恒）我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼

（叶欢）我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望 哦

（温兆伦）我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享

（任洁玲）我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱

（刘汉强）我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大

（潘越云）我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家

（郑华娟/李碧华/钱薇娟）因为我们是一家人

（姜育恒/萧福德）相亲相爱的一家人

（吕方）有缘才能相聚

（叶欢）有心才会珍惜

（男合唱）何必让满天乌云遮住眼睛

（陶晶莹/张小雯/林蒙）因为我们是一家人

（温兆伦/关德辉/刘汉强）相亲相爱的一家人

（潘越云/姜育恒）有福就该同享，有难必然同当

（潘越云/姜育恒）用相知相守换地久天长

（郑华娟）我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉

（陶晶莹）我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞

（萧福德）我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼

（张小雯）我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造哦

（李碧华）当别人快乐时好像是自己获得幸福一样

（郭嘉欣）当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱

（关德辉）当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动

（林蒙）当别人需要时我一定卷起袖子帮助他

（潘越云/李碧华/钱薇娟）因为我们是一家人

（男合唱）相亲相爱的一家人

（伊能静/关德辉/任洁玲）有缘才能相聚，有心才会珍惜

（伊能静/关德辉/任洁玲）何必让满天乌云遮住眼睛

（女合唱）因为我们是一家人

（关德辉/刘汉强）相亲相爱的一家人

（合唱）有福就该同享，有难必然同当

（郑华娟/陶晶莹/萧福德）用相知相守换地久天长

（吕方/温兆伦/钱薇娟）处处为你用心 一直最有默契

（叶欢）请你相信这份感情值得感激

（合唱）哦

（合唱）

因为我们是一家人

相亲相爱的一家人

有缘才能相聚，有心才会珍惜

何必让满天乌云遮住眼睛

因为我们是一家人

相亲相爱的一家人

有福就该同享，有难必然同当

用相知相守换地久天长

相亲相爱一家人的简介

《相亲相爱》是飞碟唱片1995年推出一张以形象为主的`唱片，试图营造一种公司上下和乐融融的气象，总共动

温声细语（读音wēn shēng x yǔ）

意思：用温和的声音轻轻地说话；声音温和而委婉，多形容女子。少数形容男士。

近义词 细声细语、低声细语

温声细语造句

那女孩说话温声细语的，看起来很斯文。

那个温柔的女老师总是温声细语的回答我们的问题

班主任王老师温声细语的教导，是如此的亲切，让我怀念至今

春天的公园是幅美丽风景画，花儿争奇斗艳、姹紫嫣红。湖边的大树茁壮地生长着，枝叶繁盛，在明媚的阳光下，投下了浓浓的树荫。柔柔的风儿吹过，像是母亲的温声细语在耳边叮咛，湖面也泛起阵阵涟漪，树叶随风轻轻摆动，树影婆娑。远处还有可爱的孩子在嬉闹着，多么美好的春日时光！

树上的樱花正开得盛繁，与那姹紫嫣红的春色唱和。天鹅似一对对情人一般，在倒映杨柳婆娑树影的湖水中温声细语地互诉衷肠，高兴了就拍打几下雪白的翅膀，在温暖的湖面上击起了层层涟漪。

那女孩说话温声细语的，看起来很斯文。

春风掀开厚厚的雪被子，在小草耳边温声细语，在润如油膏的春雨，小草被唤醒了。

树上的樱花正开得盛繁，与那姹紫嫣红的春色唱和。天鹅似一对对情人一般，在倒映杨柳婆娑树影的湖水中温声细语地互诉衷肠，高兴了就拍打几下雪白的翅膀，在温暖的湖面上击起了层层涟漪。

他温声细语地对他人说话，一看就知道是有文化的人，知道礼貌对人。

那个同学对待每个人都温声细语，所以我们都很喜欢她。

在一个月色朦胧的夜晚，一位妈妈正温声细语地给她可爱的孩子讲故事。

老师只温声细语地说了一句，但却比山还重，压得我不由得低了头。

春雨来了，雨滴在大地的襁褓中喧嚷，滴滴答答的，小鸟们有时又传来几声温声细语的问候。你看，一片片绿油油的稻田焕发着大地的活力，农民伯伯正努力耕作，大自然也在这温暖地洗梳柔发发，这一切不正构成一副美丽的春耕图吗？